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由尼格对吴
了个简单的介绍之后,吴
走上艹场上那个简朴的国旗台,望着下面一张张好奇的面孔,吴
笑着
:“同学们好,今天的
好不好吃?”
当尼格跟老师,把三大盆菜放到打饭的窗
时,那盖在盆
上的锅盖掀开,站在外面的学生
睛顿时大亮,纷纷喜笑颜开的
:“今天有
吃了!好多好多红烧
哦!”
比如想不想换个大
的教室,想不想住上宽敞一
的宿舍,想不想拥有一张属于自己的小床?想不想穿上新校服跟新鞋
,跟城里的孩
一样,也有一张属于自己的书桌呢?不要怕,只要你们想今天都可以跟老师说,让你们的尼格老师给你们记着。吴老师,给你们保证,一定满足你们的这些愿望,好吗?”
望着这些看到有
,却一
不拥挤的打饭场面,吴
就知
在这些山里孩
心目中,谦让似乎成了他们的习惯。那些看上去明显要
大的
年级学生,虽然也想早
吃到
,但还是谦让着让低年级的学生先打饭。似乎
本不担心,
到他们时
会被打光。
好在今天吴
准备的
,基本上足够分到这些学生一人几两,那怕最后一个学生打完,这大盆中的红烧
还有不少。吴
让尼格告诉那些学生,不够吃的还可以过来打,却发现没有一个孩
过来加菜。
第一六五章谢谢吴老师在线.
但吴
所说
的条件,无疑是他渴望而不可及的。如果吴
真的能替这些孩
,换到那样的环境下读书,尼格可以想象这里的孩
,在这里读书将是多么幸福的一件事情!
在尼格与吴
开始替这些学生打菜时,尼格都会特别提醒一句,这个
是吴
老师带来的。对此,这些同样纯朴的学生,在打完菜后都尊敬的叫了吴
一声‘谢谢吴老师’,让吴
觉得,这是他听过最好听的称呼。
对于这个问题,孩
们似乎又愣了一下,只有为数不多几个一年纪的孩
,天真的回答了‘想’,其余大
的孩
则显得有些沉默。似乎也知
,经常吃
的想法有些过于奢侈。
也许是知
这些话,孩
们很难理解,吴
又问
:“今天我来到这里,看到你们在如此艰苦的条件,还刻苦求学。我很
动,也受到了很大的
动。现在我想问问你们,除了读书之外,你们还有什么愿望。
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这话一
,尼格也被吴
许下的诺言给惊喜的无以言表。虽然他从吴
表现
来,对这些学生的关切,就知
吴
应该会让这间多年未有改变的学校
一些改善。
吴
又问
:“那你们想不想以后,也能常吃到
呢?”
至于这个理由老师信不信,在吴
直接空手将一
柴砍成了两截后,两个年长的老师除了一脸惊骇之余,也知
不应该再问什么。至少他们知
,
前这个年轻人心很善,那就足够了。
面对这突然响起的铃声,以及老师召集他们在艹场上,一个用竹
跟砖块叠起的国旗台下集合时,学生们虽然不明白但学是很听指挥的
照年级站好。
对于这个答案,吴
稍稍撒了个小谎,说他实在不忍心看到学生天天吃不到
。所以特意跑到学校旁的山里转了一圈,原本只打算捕
小动
,结果运气好碰到一
山猪。杀了之后,就提到厨房给学生加餐。
不明白吴
为何如此在意这些学生,但只要对孩
好的事情,三位老师都不会拒绝。很快在他们吃完饭,其它学生也开始在这小小的艹场,以及学校附近的山坡上玩耍时,尼格又敲响了上课的铃声。
这些学校愣了一下,但很快就
:“好吃!”
随着下课的铃声被尼格敲响,早就被香味勾起了馋虫的学生,
照从低年级到
年级,拿着各式各样的盆
在
堂
排起了队伍。而三个过来给学生乘饭的老师,望着那满满一盆红烧山猪
,
觉到奢侈的同时,也很好奇吴
这
是那里来的。
等到吴
陪着三个老师,也享用了一顿学校的中午饭时,吴
也
觉这是他吃过最香的一顿饭。随着他们吃完饭,吴
想了想他在这里待不了多久,但还是希望给这些孩
,留下更多一些
好的回忆。所以,跟三位老师商量一下,让他们等下午休的时候,召集这些学生开个会。他有些事情,想问问这些学生。
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