还是明盛帝先打破了沉默：“天工学校学表现良好, 所适用于各地的溉车，对节省民力大有裨益。”

工和立站来, 他们要安排各地官员, 将这批农应用于民, 向百姓推广。还有在京城没法试验的溉车，也要赶安排到当地去试验。

百官还是理智的，明盛帝开了之后, 也纷纷说起了天工学堂最新的发明创造。还有如何应用，除了那些学的家乡, 还有没有同样可是使用的地方等诸多问题，一一在朝堂上解决。

越是讨论, 越是震惊。这么多学生，这么多想法，还能看, 确实不是自顾璋之手，毕竟每个人的东西, 都带着的地方彩和个人特。

但神奇的是，又能看都脱胎于一理论学派思想——这是一成系的东西。

这下，原本质疑考试成绩，甚至大放厥词说这肯定是错的，又大张旗鼓去现场试验找答案的官员，都有些没脸了。

人家已经成果来了！真正能利国利民，有益于百姓的，而他们呢？有的连手的地方都还没找到。

顾璋也参与讨论，给了些建议，还为这些了实绩的学们请功。

“臣以为，既然顾大学士有教人之天赋，天工学校的学能迅速成果，咱们应当重视起来，使其发挥更大的效用，女和不识字的农人着实浪费了些。”吏一员外郎列，建议：“不如选些待官的举学，想来能有更好的效果。日后他们外任当官，也能直接应用于地方，一举两得，实乃事一件。”

顾璋：？

这是什么盗逻辑！他认识这个人，名叫平正豪，之前看着好好一个人，多是跟李老一样保守了些，古板了些，怎么能说这脑有坑的建议？

觉得东西好了，想要自己上了，就把弱势人群踢走，妄图取而代之，还其名曰提资源利用率，得到更好的回报。

顾璋嗤笑一声：“这些学问，不是谁想学就能学的，平大人应该有才对。”

平正豪脸微涨红，想到自己才三十多的分数，他辩：“我朝举和待官之人众多，肯定能选更厉害的，”他朝礼李老尚书尊敬地拱了拱手，“如李尚书、燕老这般天赋卓绝之人也定不在少数。”

“我不同意。”顾璋不给他反驳的机会，一拒绝，还斩钉截铁地维护：“他们就是天赋最好的，没有人可以取代。”

突然被牵着来的李老，也皱起了眉，明明是他曾经一力促成之事，但现在听了，却有难言的可惜。

在顾璋的提醒他后，他对那些底层百姓中来的不识字的学生，多有关注，到后面发现真的思维灵巧机，便又多加照拂，比如不写过多的板书，多互动提问。

投了不少力，又看到人在自己的照拂下一天天变好，宛如逐渐亮蒙尘的明珠，那觉实在让人激动。

谁不喜勤奋刻苦还聪明的学生呢？