小比格瑟缩着被抱在男人的怀里，尾地贴着，但是尾尖却不易察觉地快速摇晃着，透它的小开心。

今天工作内容不是很重，儿童康复区都是熟悉的小孩，已经跟它们建立起基本的信任，接起来并不困难。

小姑娘一脸茫然，想了一会儿才说：“讲到小仔跟不上妈妈被老鹰抓走了。”

老师暗暗，还行，只溜号了一小段，比上次有步。

璐璐的训练课程结束后，就被爸爸妈妈接走了，骆芸一个上午要负责两个孩的陪读工作，她和虎的工作地

看着一大早就跟宇宁宁玩到一起去的五六。骆芸笑了笑，跟虎一起掉自己的早餐后，立刻上楼开始一天的工作。

据骆芸观察，老鹰抓小改编版很受狗们的迎，对于狩猎者，谁不脱离家长保护的小幼崽呢？

宇文筝着绷的小狗，将脸埋在它发里，温柔地说：“没事了，来到这里就没事了，你会好起来的，一定会越来越好的。”

虎也眶微，它从来没有接过治疗犬，它觉得，治疗犬真的是太伟大了。

骆芸在虎上蹭掉泪，呜呜呜，这样的小天使真的太招人心疼了。

骆芸：听到了吗孩们，好好学习，千万别溜号，外面全是大野狼。

骆芸明白，宇文筝更是能够明白，就连虎，也隐隐约约察觉到了这。

在骆芸陪着小姑娘专注训练的时候，发现这孩又开始溜号后，赶拿小爪扒拉小姑娘的胳膊，边的康复老师看到妞妞的行为，便知患儿心思再次跑偏，她停下讲课，等治疗犬把小姑娘的注意力引回来后，才笑着说：“璐璐，刚才老师讲到哪里了？”

骆芸接手的是一个八岁大、患有多动症的小姑娘，小姑娘长的很可，却格外冲动暴躁，对事的专注度永远不超过三分钟，这边刚开始学习，老师话还没讲完呢，她就能溜号跑到旁边去玩玩，再叫回来还是反复。

康复老师继续给小姑娘讲关于溜号的小仔被老鹰抓走以后的故事。

等下班以后，可以给小伙伴们讲一讲这个故事。

五六的状态一天天好起来，宇宁宁也非常喜找它玩。

宇文筝再也忍不住了，他起走到笼边，把渴望拥抱的小比格抱了来。

骆芸作为小姑娘的治疗犬，主要作用就是在她溜号的时候赶把她的注意力拉回来，康复老师可能无法立刻察觉小姑娘神力不集中了，但狗们却能提前知到这情绪上的细微变化，这也是治疗犬的关键作用之一。

治疗犬的生活比较单调，长期接情绪现问题的患者，也会影响到自己的心理，为了给小伙伴们解压，能够听懂人类语言的骆芸和虎就承担起了狗们睡前故事的工作，若是院里现新的训练小故事，它们就会给狗们讲来听。

它抬偷偷打量着这个带自己回来的人类，不知他要对自己什么，但不什么，可不可以多抱抱它呀，抱的久一，它奢求的不多，就一拥抱就好了。

骆芸听得津津有味，觉得这个专注训练的故事特别有意义。

多动症的危害不仅在学习上，无法专注注意力以及情绪行为的障碍还会影响后续的工作和人际往，甚至现反抗和攻击行为，青期以后还有可能因为情绪障碍现毒或者犯罪的可能。

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小比格的名字定了下来，就叫五六，虽然它蕴着并不好的回忆，但对小比格来说，也许对它来说拥有着别人不知的意义。

针对此病的治疗方法通常是以心理治疗结合药治疗为主。

小比格的神着忐忑和恐惧，但是也难以隐藏底藏不住的渴望。