本，暴她有多不关心课业。

泥帮她一下房，让她的能更为通畅。

全忙完后，还有一时间。丝、泥和泠，都把脸贴到她的肚上。和前天

比起来，的成分要少多了。明轻轻摸着他们的，好像他们都是她的孩，一

起待肚里的第四个孩能健康诞生。虽然才刚醒来，但这彷彿耳边响起聆听摇

篮曲的温馨气氛，让明再度闭上睛，这，丝、泥和泠也一样。

这一切维持超过两分钟，直到妈又再次来到她的房门前，大声叫她起床。看

到房间有开灯，明却迟迟没来，妈以为她又躺到床上。

明不想把气氛破坏得太彻底，只小声回应，却反而更让老妈笃定她一定又回

去睡懒觉。

丝、泥和泠，在离开明的肚前，轻轻磨蹭了几下。真不想上学，明想，但

没办法，考前的複习应该还是有用的。和前两天一样，明在吃完早饭，刷过牙之

后，让丝先派一个替幻象，假装她和姊姊一起从正门去。明回房间，到

室里，再从室里开启通往教室的。不要几分钟，她就坐到位上，教室刚

变得安静，因老师已经来到门外。

和前两天一样，明和她们吻别。她亲吻泠，不是因为他昨天和她过，所以

才最优先，只是因为他离她最近。

明先尽可能把他的在嘴里，在稍微往后拉，在他又吐一段时，

她低，让左脸颊在上使劲磨蹭。她的和眉上沾满泠的唾。泠把

转为清洁乾表面，帮她乾净。

当明亲吻丝的时候，老师已经开始讲课。明她的时间不长，连亲她的

嘴好几下。如果幻象不包消除目标声音的功能，刚才发的那一串声音，绝

对是连坐得最远的同学都能听得一清二楚。两人嘴分开后，明又在丝的额上

猛两下。

最后是泥，看到她略往上翘的，明已经忍不住了。明两手轻轻握着她的

房，以指和中指轻夹。泥张大嘴，闭起睛。她吐，略往后

仰。她靠在明的和肚上，四手伸到明的椅背后，两贴着地面，两

抓着椅脚，让明不至於失去重心，也把她对明的压迫减到最低。分开时，泥

必须得伸双手，才好维持平衡。

在离开前，丝依依不舍的多摸明的肚几下，还是直接把手伸到衣服里摸。

她最后是被泥和泠给拖离。

在看到右脚边的室关上后，明右手摸着肚，左手放在嘴上。她看

着天板，回忆刚才的和气味。

５

明看向窗外。今天是礼拜天，她原以为周六日会相当难熬。与手生相，

让她有生活目标，而且是发自内心去追寻，这尤其转移她在课业上的压力。

要到星期二才放假，明当然不想只休息一天。她曾考虑要不要让幻象全天代

替她上星期一的课，才刚这么想，她又回到更早些时候的结论：应该参与考前的

最后几天的总複习，这样成绩才不至於更糟。

历史和地理还可以，数学再拼一下或许有得救，理化等科目要凭运气，英文

则是完全放弃，明在心里稍整理，而一想到丝等人可能早看过她的考卷或成绩

单，她就忍不住抱、咬牙。